陳靜輔導(dǎo)學(xué)生。

紅網(wǎng)時(shí)刻岳陽(yáng)樓區(qū)9月8日訊（記者 莫流潔）從市區(qū)到郭興小學(xué)，全程15公里。這條路，郭興小學(xué)教師陳靜往返走了14年。14年來(lái)，他任教體育學(xué)科，并先后擔(dān)任班主任、綜合教研組長(zhǎng)、寄宿部管理員和學(xué)生資助專干。無(wú)論在哪個(gè)崗位，他始終保持飽滿的熱情，求真務(wù)實(shí)，立德樹(shù)人，高標(biāo)準(zhǔn)完成各項(xiàng)工作任務(wù)，受到師生和家長(zhǎng)一致好評(píng)。他先后獲評(píng)市“優(yōu)秀教練員”“優(yōu)秀裁判員”“民主黨派優(yōu)秀會(huì)員”和區(qū)“先進(jìn)工作者”“德育工作先進(jìn)個(gè)人”。

2007年，陳靜從湖南師范大學(xué)畢業(yè)，競(jìng)聘為建中小學(xué)教師。從教以來(lái)，他堅(jiān)持陽(yáng)光教育，著力從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn)，讓每個(gè)學(xué)生都找到走向成功的清晰小徑。

班里學(xué)生大多是留守兒童，性格不穩(wěn)定，行為習(xí)慣不好。為此，他和孩子們一起制定班規(guī)，每天評(píng)比、每周小結(jié)、每月總結(jié)，只要有空閑就下班輔導(dǎo)，與學(xué)生談心，從各方面關(guān)心他們。在學(xué)生心中，陳靜就是一個(gè)親切的“大哥哥”。李某某等同學(xué)活潑好動(dòng)，熱愛(ài)籃球運(yùn)動(dòng)，陳靜“投其所好”，在課余時(shí)間和學(xué)生開(kāi)展籃球比賽，無(wú)論是傳球、接球、運(yùn)球上籃還是對(duì)抗賽，每次讓那幾個(gè)孩子刮目相看。他順勢(shì)與他們約法三章——如果一天之內(nèi)沒(méi)有違反班規(guī)，課后就帶他們打籃球。慢慢地，幾個(gè)調(diào)皮孩子的名字從每周班級(jí)講評(píng)的批評(píng)名單中消失了。

在工作實(shí)踐中，陳靜逐步認(rèn)識(shí)到：當(dāng)一名好教師，必須用“心”思考，用“心”工作。他把感悟凝聚成《立足班級(jí)、著眼素質(zhì)、強(qiáng)化管理》《與后進(jìn)生心連心》等多篇體會(huì)，在學(xué)校班工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上分享，得到教師的一致稱贊。

2012年，我區(qū)唯一的鄉(xiāng)村寄宿制完全小學(xué)郭興小學(xué)正式啟幕，學(xué)校留守兒童占比達(dá)30%以上。為了讓這些缺少父母關(guān)愛(ài)的孩子學(xué)習(xí)好、生活好，每個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，陳靜都精心安排，跟學(xué)生一起過(guò)節(jié)。2018年暑假期間，郭興小學(xué)“兒童之家”在上級(jí)的關(guān)懷下正式啟動(dòng)，他主動(dòng)承擔(dān)管理和義務(wù)服務(wù)的任務(wù)，當(dāng)起了留守兒童的“代理家長(zhǎng)”。扎根鄉(xiāng)村育桃李，堅(jiān)守夢(mèng)想寫青春。14年來(lái)，陳靜堅(jiān)持立足鄉(xiāng)村教育，服務(wù)鄉(xiāng)村孩子，兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)怨無(wú)悔。他愿意傾盡綿薄之力，向青草更青處漫溯……